Ôn Tập Thi Vào Lớp 10 Môn Ngữ Văn 2017-2018

Lớp 1-2-3

Lớp 1

Lớp 2

Vsinh hoạt bài tập

Lớp 3

Vở bài bác tập

Đề kiểm tra

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề kiểm tra

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề kiểm tra

Lớp 6

Sách giáo khoa

Sách/Vsinh hoạt bài tập

Đề kiểm tra

Chulặng đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vlàm việc bài bác tập

Đề kiểm tra

Chulặng đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề kiểm tra

Chuim đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vlàm việc bài bác tập

Đề kiểm tra

Chuim đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề kiểm tra

Chuyên ổn đề và Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề kiểm tra

Chulặng đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vsống bài xích tập

Đề kiểm tra

Chuyên ổn đề & Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp Tiếng Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Bộ 55 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2021 bao gồm đáp án cụ thể của các tỉnh giấc, tỉnh thành thủ đô, Tp. TP HCM, TP. Đà Nẵng giúp đỡ bạn nắm rõ cấu trúc đề thi môn Ngữ Vlấn sâu vào lớp 10 từ kia đạt điểm cao vào kì thi vào lớp 10.

Bạn đang xem: Ôn Tập Thi Vào Lớp 10 Môn Ngữ Văn 2017-2018


Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn

Đề thi vào lớp 10 môn Vnạp năng lượng (Hà Nội) bao gồm đáp án

Đề thi vào lớp 10 môn Vnạp năng lượng TPhường.HCM

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng

30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 rất tốt tất cả đáp án

Tổng hợp Đề thi vào lớp 10 chăm Văn

Slàm việc Giáo dục và Đào tạo nên .....

Kỳ thi tuyển sinc vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2020 - 2021

Thời gian: 120 phút

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Xác định lời dẫn trong khúc thơ sau. Cho biết sẽ là lời dẫn trực tiếp hay lời dẫn gián tiếp?

Vẫn vững lòng bà dặn con cháu đinh ninh

“Bố nghỉ ngơi chiến quần thể, ba còn việc tía,

Mày có viết tlỗi chớ kể này, đề cập nọ,

Cứ đọng bảo bên vẫn được bình yên!".

(Trích Bếp lửa - Bằng Việt, Ngữ văn uống 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo cả nước, 2016, tr.144)

b) Xác định và Điện thoại tư vấn tên nguyên tố biệt lập vào câu sau:

Ngoài hành lang cửa số bây chừ đều bông hoa bởi lăng đang loáng thoáng - mẫu giống hoa ngay trong khi bắt đầu nsống, Màu sắc vẫn nhợt nhạt.

(Trích Bến quê - Nguyễn Minc Châu, Ngữ văn uống 9, Tập hai, NXB Giáo dục nước ta, năm 2016, tr.100)

c) Đặt câu trong những số ấy có áp dụng một nguyên tố khác biệt.

Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp câu hỏi:

Mặt trời xuống biển nlỗi hòn lửa.

Sóng sẽ cài then, tối sập cửa ngõ.

Đoàn thuyền tấn công cá lại ra kkhá,

Câu hát căng buồm cùng gió kkhá.

(Trích Ngữ vnạp năng lượng 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo đất nước hình chữ S, năm nhâm thìn, tr.139)

a) Đoạn thơ trên được trích vào vnạp năng lượng bản nào? Tác giả là ai?

b) Xác định những cách làm biểu đạt được áp dụng trong khúc thơ.

c) Chỉ ra cùng nêu chức năng của các phxay tu trường đoản cú vào hai câu thơ sau:

Mặt ttránh xuống biển nhỏng hòn lửa,

Sóng vẫn cài đặt then, tối sập cửa.

d) Từ ngôn từ đoạn thơ trên, hãy viết một quãng vnạp năng lượng nđính (khoảng 5 - 7 câu) trình diễn lưu ý đến của em về biển khơi hòn đảo quê hương.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích nhân đồ vật anh tkhô cứng niên trong truyện ngắn thêm Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016). Qua đó làm khá nổi bật được cảm xúc của phòng văn đối với những người dân có lẽ rằng sống cao rất đẹp sẽ lặng lẽ âm thầm quên mình cống hiến mang lại Tổ quốc.

Đáp án & Thang điểm

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Đây là lời dẫn trực tiếp

b) Thành phần biệt lập: Prúc chụ (- chiếc như là hoa ngay khi bắt đầu nsinh sống, màu sắc vẫn nhợt nhạt.)

c) Các em tự đặt câu:

Ví dụ:

- Chao ôi, tôi ao ước có hết cả rừng hoa này về.

- Cái áo ấy (áo hoa màu sắc xanh) là của tớ.

Câu 2. (3,0 điểm)

a) Bài thơ “Đoàn thuyền tiến công cá” của Huy Cận.

b) Phương thơm thức biểu đạt: Miêu tả.

c) Phxay tu từ: So sánh nhân hóa.

Cho thấy chình họa hải dương hoàng hôn cực kỳ tráng lệ và trang nghiêm, hùng vĩ. Mặt ttránh được ví nlỗi một hòn lửa khổng lồ đã đàng hoàng lặn xuống. Trong hình hình ảnh tác động này, ngoài trái đất nlỗi một khu nhà ở bự, cùng với đêm buông xuống là tnóng cửa ngõ kếch xù, những lượn sóng là then cửa ngõ.

- Với sự quan tiền gần cạnh tinh tế và sắc sảo bên thơ vẫn miêu tả vô cùng thực đổi khác thời tương khắc thân ngày và đêm khi khía cạnh ttránh lặn.

d) Các em viết đoạn vnạp năng lượng về: Hình ảnh khía cạnh trời xuống biển khơi và cảnh hoàng hôn

Câu 3. (5,0 điểm)

Dàn ý tđê mê khảo

I. Mở bài: Vài lời giới thiệu nhằm người sáng tác, tác phẩm và nhân trang bị anh thanh niên.

Tác giả:

- Nguyễn Thành Long là đơn vị vnạp năng lượng quê sinh sống Quảng Nam

- Ông có khá nhiều đóng góp cho nền văn học hiện đại toàn quốc ngơi nghỉ thể các loại truyện ngắn thêm và kí. Ông thường đi nhiều khu vực cần bao gồm một vốn sinh sống cực kỳ đa dạng chủng loại.

Tác phẩm:

- Lặng lẽ Sa Pa truyện của tác giả Nguyễn Thành Long mang cảm giác trường đoản cú chuyến hành trình thực tế làm việc Lào Cai.

- Nhân trang bị anh tkhô hanh niên đã có tác dụng nhiệm vụ khí tượng đó là hình ảnh trung vai trung phong, ca ngợi hầu hết góp sức thầm lặng của không ít bạn lao đụng vào công việc gây ra tổ quốc.

II. Thân bài

* Xuất hiện anh tkhô giòn niên

Xuất hiện nay trong cuộc gặp gỡ với 3 người đó là anh lái xe, ông họa sĩ cùng một cô bé tthấp. Đồng thời anh còn giữ lại nhiều tuyệt hảo với ông họa sỹ cùng những nhân vật không giống.

* Công vấn đề thực hiện

– Anh sống bên trên núi cao, thực hiện công việc trên trạm khí tượng. Cuộc sinh sống thiếu thốn, gian khổ.

– Công bài toán thực hiện trong điều kiện tiết trời trở ngại, thử thách cùng với mưa sương gió rét mướt.

– Anh gồm có quan tâm đến đẹp về chân thành và ý nghĩa của cuộc sống, công việc mà lại mình đang tiến hành.

– Công vấn đề là niềm ham mê, công việc của anh ấy cho dù thầm lặng không nhiều người nghe biết tuy vậy anh vẫn rất yêu quá trình.

* Phong bí quyết sống đẹp

– Tâm hồn anh tkhô giòn niên luôn yêu đời, yêu nhỏ người, khiêm tốn với những người khác:

+ Yêu bé người, yêu vạn vật thiên nhiên, quý trọng tình yêu của nhỏ fan với bé bạn.

+ Trung thực cùng với quá trình (từ giác tự nguyện cùng với quá trình, chấm dứt nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhịn nhường.

– Chủ rượu cồn trong các bước triển khai, lối sống công nghệ, nại nếp.

*Anh tkhô giòn niên là biểu tượng thay mặt đại diện thông thường cho tất cả những người lao động

– Anh thanh niên là đại diện bình thường cho tất cả những người lao đụng tâm huyết, sinh sống đẹp mắt, góp sức vì chưng Tổ quốc một cách thầm yên ổn, vô tứ.

– Những con tín đồ nhã nhặn, đơn giản và giản dị, trung thực. Âm thì thầm thực hiện công việc trách nhiệm được giao.

III. Kết bài

Nêu cảm nhận của em biểu tượng anh thanh niên.

Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả sẽ ca tụng phần lớn nhỏ tín đồ nlỗi anh thanh hao niên với nhân bí quyết cùng trung tâm hồn, lí tưởng sống khôn cùng đẹp mắt, sinh sống hiến đâng âm thầm không yên cầu tứ lợi cùng này cũng chính là thành công xuất sắc của tác giả Nguyễn Thành Long Khi tổng quát thành công hình hình họa những người dân lao rượu cồn bình thường cơ mà cao rất đẹp.

Sngơi nghỉ Giáo dục đào tạo và Đào tạo .....

Kỳ thi tuyển chọn sinc vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học tập 2020 - 2021

Thời gian: 1trăng tròn phút

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau với thực hỉện các kinh nghiệm từ câu 1 mang lại câu 4:

quý khách bao gồm cầm cố không xuất sắc bẩm sinh nhưng mà bạn luôn luôn siêng năng và quá qua phiên bản thân từng ngày một. Quý Khách hoàn toàn có thể không hát xuất xắc cơ mà các bạn là fan ko lúc nào trễ hẹn. Quý Khách ko là bạn giỏi thể dục thể thao nhưng mà các bạn có niềm vui ấm cúng. Quý khách hàng không có gương mặt đáng yêu cơ mà các bạn vô cùng giỏi thắt cà vạt đến ba cùng nấu ăn nạp năng lượng siêu ngon. Chắc chan, môi một fan vào bọn họ mọi được xuất hiện cùng với gần như cực hiếm tất cả sẵn. Và thiết yếu chúng ta, rộng ai hết, trước ai không còn, phải biết bản thân, phải nhận biết đa số giá trị đó.

(Trích Bản thân bọn họ là quý giá gồm sẵn - Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà vnạp năng lượng, 2012, tr.24)

Câu 1 (0,5 điểm).

Xem thêm: 5 Mẫu Khuôn Bánh Trung Thu Hiện Đại Cực Độc Đáo, Khuôn Bánh Trung Thu Hiện Đại 125G 200G

Xác định cách thức biểu đạt chính được áp dụng trong khúc trích.

Câu 2 (0,5 điểm). Chỉ ra yếu tắc biệt lập vào câu: Chắc chắn, từng một bạn vào họ đa số được ra đời với phần nhiều quý hiếm có sẵn.

Câu 3 (0,5 điểm). Nêu thương hiệu một giải pháp tu từ bỏ có trong những câu in đậm.

Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung chủ yếu của đoạn trích trên là gì?

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Đừng mắc cỡ lúc không biết, chi xấu hổ khi không học

.

Hãy viết bài xích văn uống ngắn thêm trình bày cân nhắc của em về chủ ý bên trên.

Câu 2 (5,0 điềm)

Cảm dìm về vẻ đẹp nhất của nhân đồ dùng Thúy Kiều trong đoạn trích sau:

"Tưởng fan bên dưới nguyệt chén đồng,

Tin sương luống hầu như rày trông mai hóng.

Bên trời góc bể riêng lẻ,

Tnóng son tẩy rửa lúc nào cho phai.

Xót bạn tựa cửa ngõ ngày đêm,

Quạt nồng ấp giá hầu như ai kia giờ?

Sân Lai biện pháp mấy nắng mưa,

Có Khi gốc tử sẽ vừa bạn ôm,"

(Trích Kiều làm việc lầu Ngưng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ vnạp năng lượng 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)

Đáp án và Thang điểm

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm)

Pmùi hương thức biểu đạt thiết yếu của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).

Thành phần khác biệt trong câu: "vững chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ: điệp từ bỏ ("nhưng"), lặp kết cấu câu "chúng ta có thể ko .... tuy vậy...."Câu 4 (0,5 điểm)

Nội dung chính của đoạn trích trên: Mỗi bé tín đồ trong bọn họ đều có đông đảo giá trị riêng biệt với chủ yếu bạn dạng thân bọn họ cần biết trân trọng đều quý giá đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

cũng có thể viết đoạn văn uống theo triết lý sau:

A.Msinh sống bài:

Giới thiệu câu phương ngôn Nga “Đừng trinh nữ khi không biết, chỉ mắc cỡ khi không học”.

B.Thân bài:

*Giải thích:

-Từ “xấu hổ”: Đó là tâm trạng trọng điểm lí bình thường của bé tín đồ Khi cảm giác ngượng gập ngùng, e thứa hoặc hổ thẹn khi thấy kỉm cỏi trước fan khác.

-Ý nghĩa cả câu: chỉ ra rằng sự khác biệt thân “không biết” với “ko học”, bên cạnh đó khuyên bé tín đồ yêu cầu tê mê học hỏi và giao lưu và biết “trinh nữ lúc không học”.

*Bàn luận:

-Dùng lí lẽ, vật chứng nhằm xác minh sự đúng mực của câu ngạn ngữ:

+ Tại sao lại nói: “Đừng hổ hang lúc không biết”? Tri thức của thế giới là vô hạn, kỹ năng nhận thức của nhỏ tín đồ là hữu hạn. Không ai hoàn toàn có thể biết được các thiết bị, không có ai tự nhiên và thoải mái nhưng mà biết được. Không biết vị chưa học tập là 1 trong những điều thông thường, không có gì bắt buộc hổ hang cả.

+ Tại sao nói: “chỉ xấu hổ khi không học”? Vì Việc học tập tất cả mục đích khôn cùng đặc biệt quan trọng đối với bé người trong nhấn thức, vào sự hình thành nhân bí quyết, vào sự thành công, trong cách đối nhân xử vắt với vào Việc góp sức so với thôn hội. Không học tập diễn đạt sự lười nhác về lao cồn, thiếu thốn ý chí cầu tiến, thiếu thốn trách nhiệm cùng với bạn dạng thân cùng xã hội. Việc học là một trong những yêu cầu liên tiếp, thông dụng trong thôn hội trường đoản cú xưa tới thời điểm này, từ việc bé dại như “Học ăn uống, học nói, học tập gói, học tập mở” tới những Việc to nlỗi “khiếp bang tế thế” , quan trọng trong thời đại nở rộ biết tin nlỗi hiện giờ, cải cách và phát triển vũ bão về khoa học công nghệ nlỗi bây giờ. Việc học giúp chúng ta sinh sống giỏi rộng, đẹp hẳn lên,tuyệt vời nhất rộng.

*Có thể không ngừng mở rộng về hiện tại tượng: “giấu dốt, thói kiêu căng, từ bỏ mãn”.

*Bài học rút ít ra:

-Muốn nắn việc học bao gồm tác dụng, cần có phương thức tiếp thu kiến thức đúng mực, phong phú: học tập ở ngôi trường, sinh sống mái ấm gia đình, sinh sống làng hội, sinh hoạt anh em, trong thực tế, trong sách vở, trong phyên hình ảnh. Học buộc phải kết hợp với hành biến hóa nó đổi mới sức mạnh Ship hàng mang đến cuộc sống của chính mình cùng xã hội, bao gồm những điều đó, Việc học new gồm ý nghĩa sâu sắc đích thực chính xác.

-Không giấu dốt, không lo thụ nhận những điều bản thân chưa biết để tự đó cố gắng học hành, lành mạnh và tích cực tập luyện, với không xong vượt qua.

-Khẳng định vấn đề học tập là hết sức đặc biệt, không chịu đựng học tập là vấn đề đáng hổ thẹn.

C. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu sắc chuyên sâu của ý kiến này với số đông bài học kinh nghiệm nhưng phiên bản thân em yêu cầu ghi nhớ qua đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Thí sinh rất có thể giải quyết và xử lý theo hướng sau:

Dàn ý tđam mê khảo:

A. Mnghỉ ngơi bài:

Giới thiệu về tác phẩm và đoạn trích: Tác phđộ ẩm “Truyện Kiều” là 1 kiệt tác của người sáng tác Nguyễn Du. Ông đang góp phần mang đến nền thi ca Việt Nam một tác phđộ ẩm tuyệt vời và hoàn hảo nhất tất cả mức độ sáng chế, vang xa tới nhiều nạm hệ sau.

-Đoạn trích “Kiều sống lầu Ngưng Bích” là một trong đoạn trích xuất xắc nó sẽ lột tả được trung tâm trạng của Thúy Kiều.

-Tác trả Nguyễn Du vẫn khéo léo áp dụng rất nhiều bút pháp chuyên nghiệp tuy vậy nổi bật lên là tả chình họa ngụ tình, mang chình họa thiết bị để nói lên nỗi lòng của con tín đồ, fan với cảnh vì thế nhưng trọng tâm đầu ý thích hợp hòa quấn vào nhau.

-Giới thiệu đoạn thơ.

B. Thân bài:

-Giới thiệu qua về yếu tố hoàn cảnh của Thúy Kiều bởi đâu cơ mà nàng lại có mặt tại lầu Ngưng Bích này: Sau Khi gia đình lâm biến hóa và bị Mã Giám Sinch dùng mưu hèn kế không sạch, gạ gẫm lừa tình rồi bị chào bán vào tkhô cứng lâu, Thúy Kiều đang định từ kết liễu đời mình, nhưng lại planer của phái nữ ko thành công xuất sắc.

-Tác giả đưa nhịp bài bác thơ nkhô hanh hơn, chuyển hướng chổ chính giữa trạng của Thúy Kiều hồi ức lại hầu như rất lâu rồi an toàn niềm hạnh phúc.

“Tưởng bạn bên dưới nguyệt chén đồng

Tin sương luống các rày trông mai chờ

Bên ttránh góc bể bơ vơ

Tnóng son gột rửa khi nào mang đến phai”

-Phân tích trung tâm trạng của Thúy Kiều Lúc nhớ về Kim Trọng tình ái đầu của phụ nữ trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người bạn nữ nhớ về đầu tiên chính là cánh mày râu Kim Trọng, ghi nhớ bạn sẽ thề hứa hẹn ước nguyện cùng với chị em.

“Xót fan tựa cửa ngõ hôm mai

Quạt nồng ấp lạnh đông đảo ai kia giờ?”

-Tâm trạng của Kiều Khi nghĩ về cha mẹ. Nàng suy nghĩ về những người dân sinc vì vậy bản thân, Cảm Xúc xót xa.

Kiều lo ngại bởi bây chừ ở nhà nhì em vẫn còn thơ nkhiến với bố mẹ không lấy ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”vào thắc mắc tu từ" Quạt nồng ấp giá phần đông ai kia giờ?” nói rõ sự lo lắng của Kiều. Các điển tích “sân Lai”, “gốc tử” phần lớn nói đúng trung tâm trạng lưu giữ thương với lòng hiếu thảo đó của Kiều.

Từ khi xa bên đến lúc này “Sân Lai cách mấy nắng nóng mưa”, có lẽ “nắng nóng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) sẽ tạo cho chình ảnh quê đơn vị thay đổi những. Cụm trường đoản cú “giải pháp mấy nắng và nóng mưa” vừa diễn đạt được thời gian xa phương pháp, vừa nói lên được sức mạnh tiêu diệt của tự nhiên và thoải mái, của nắng nóng mưa đối với cảnh thứ và bé tín đồ.

Và rồi nàng tưởng tượng chình ảnh đổi thay lớn nhất là “nơi bắt đầu tử vẫn vừa người ôm”, nghóa là cha mẹ ngày một thêm già yếu, mà lại nỗi xót tmùi hương và băn khoăn lo lắng ở thanh nữ càng thêm bội phần.

→ Trong chình họa ngộ hiện giờ làm việc lầu Ngưng Bích, Kiều là bạn tội nghiệp tốt nhất. Thế nhưng mà, đàn bà đang quên chình ảnh ngộ của chính mình nhằm ngó về người thân, rứa bắt đầu biết Kiều là con người vị tha. Điều này cũng dễ hiểu thôi: Kiều quên bản thân để chỉ nghó về Klặng Trọng, bởi vì Kiều là fan tình thủy chung. Kiều quên bản thân nhằm nghó về bố mẹ, do Kiều là người con hiếu thảo.

Xem thêm: Nên Thoa Kem Chống Nắng Trước Hay Sau Khi Trang Điểm ? &Ndash; Uv100

C. Kết bài: số phận hẩm hiu của Kiều lúc bị chào bán mang lại thanh lâu. Ở đây, Kiều bi ai tủi, lưu giữ thương người yêu cùng gia đình, qua đoạn trích ta thấy được Kiều là 1 trong fan bình thường thủy và cực kỳ gồm hiếu.


Chuyên mục: Giáo dục